Sınavın en belirleyici iki bölümü ritim ve ezgi tekrarıdır. İkisi farklı becerilerdir ve ayrı çalışılır.
Ritim tekrarında iş, duyulan kalıbı belleğe alıp aynı oranlarla geri vermektir. Çalışma şöyle ilerler: önce kısa ve basit kalıplar, ardından bölünmeleri artan kalıplar. Kalıp önce söylenir, sonra ellerle vurulur. Söylemeden vurmaya geçildiğinde hata oranı belirgin biçimde artar.
Yaygın bir hata, kalıbı doğru ama yanlış tempoda tekrar etmektir. Bu nedenle çalışmada verilen kalıbın hızı da korunur.
Ezgi tekrarında iş, duyulan ezgiyi sesle geri vermektir. Çalışma önce iki üç sesli kısa ezgilerle başlar, aralıklar genişledikçe zorlaşır.
Burada en sık görülen güçlük, ezginin yönünü doğru ama aralıklarını yanlış vermektir. Bunun çözümü aralık çalışmasıdır: iki ses arka arkaya dinlenir ve aradaki uzaklık tanınır.
Her iki bölüm de kısa ve sık çalışmayla gelişir. Günde birkaç dakika, haftada bir saatten daha etkilidir.
Derslerimizde ritim ve ezgi çalışmaları her derste kısa bölümler hâlinde yapılır.